数学教育专业 | 北师大出版社高等教育教材理工类云书展06
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云书展分为高等教育、职业教育、学前教育、教师教育四个板块，本次高等教育云书展主要涵盖经济学类、管理学类、法学类、理工类、计算机类、大学公共课/通识课等众多学科。
mathematics
数学教育专业
《数学教学设计与实施》
作者：曹一鸣
ISBN：9787303270743
定价：29.80元
本书紧密结合数学教学改革实际需要与走向，通过本课程相关内容的学习实现以下几方面的目标：1.通过第一、二章系统的数学教学设计与实施的一般概念、原理和方法的学习，掌握数学教学设计的基本方法，明确其目的和意义。2.通过第三至六章对数学教学中最基本常见的数学概念、命题、例习题复习课教学设计与实践基本原理与方法的学习，并结合典型案例进行分析、研讨观摩，将数学课程改革的新理念与方法与教学实践相结合，掌握数学常规教学问题教学设计与实施的基本方法，提升数学教学实践能力。3.通过第七至九章对单元教学、问题解决、信息技术等综合性专题的教学设计与实施进行分析与研讨、教学观摩，获得将基本数学教学技能与综合解决教学实际问题结合，提高教师深刻理解数学教学理论，整体把握数学教学与课程设计与实施的能力。
《数学教学心理学》（第2版）
作者： 喻平
ISBN：9787303234394
定价：49.90元
本书在介绍当代认知心理学的若干最新进展的基础上，从认知心理学的基本理论出发，以中学生数学学习过程为基本线索，从对学生数学学习心理的分析入手，论述了数学概念、数学原理、数学思想方法和数学技能等的学习与教学，讨论了数学学习中的自我监控能力培养、数学学习的迁移等，最后将理论与数学教学实践相结合，阐述了数学课堂教学设计的理论与实践。
《数学教育测量与评价》（第2版）
作者：马云鹏等
ISBN：9787303246328
定价：49.80元
本书介绍了数学教育测量与评价的理论与方法。主要包括，数学教育测量与评价的一般问题；数学教育测量的技术问题，数学测试题目的选择与编制，试卷的形成与施测，测量结果的统计分析；数学教育评价的几种方法，括表现性评价，成长记录的开发与运用，课堂教学评价等；国际数学教育评价简介。
《数学方法论选读》（第2版）
作者：徐利治 王光明
ISBN：9787303251834
定价：35.00元
本书紧密联系数学教学实践，加深对数学素养的提升，内容有：研究数学方法论的缘起；本体论与认识论；典型思想方法；思想观念；宏观数学方法论；数学方法论在数学教育中的应用六部分。本书理论深刻但又通俗易懂，思想精髓而又深入浅出，具有极强的可读性与实用性，可作为数学专业研究生以及教育科学硕士的读物，能够为有志于系统研习数学教育理论，全面提高数学及数学教学、科研水平的中小学教师、教研员、本科生、研究生提供有效的帮助。
《中国数学教育史》（第2版）
作者：代钦
ISBN：9787303236121
定价：49.80元
1.学习研究中国数学教育史的缘起、目的和意义及研究现状；
2.中国古代数学教育的各个阶段的内容、形式和特点；
3.中国古代数学教育中的教科书个案分析、典型教学案例分析以及中国传统数学教育思想方法的现代价值；
4.中国近现代数学教育产生的历史背景、文化思想根源及中国数学教育思想与西方教育思想的碰撞；
5.中国现代数学教育的形成与发展——教育制度、教学内容、教学思想方法的沿革及其根源。
《数学教育哲学》（第2版）
作者：黄秦安 曹一鸣
ISBN：9787303244898
定价：38.00元
自20世纪90年代以来，国内外关于数学教育的哲学、文化与社会研究已经取得了不少开创性的丰硕成果。有鉴于哲学、文化和社会的思考对于数学教育的重要性，在哲学、文化和社会等相关视角拓展并深入对数学教育的审视是必要且有益的。本书通过对数学教育的多学科视角的透视，进一步凸现数学教育研究对象的本质、揭示数学教育活动的内在机理，奠定进一步开展数学教育研究的理论基础，并对数学教育的实践提供可资借鉴的理论引导。
《数学哲学 》（第3版）
作者：张景中
ISBN：9787303234325
定价：39.00元
本书从哲学的视角和数学本身的视角论述了数学中和数学涉及的哲学问题，可作为数学教育专业本科生，教育硕士及中学教师的学习读物。从哲学的视角和数学本身的视角论述了数学中和数学涉及的哲学问题，可作为数学教育专业本科生，教育硕士及中学教师的学习读物。
《中学数学教学案例研究》
作者：涂荣豹
ISBN：9787303129188
定价：35.00元
考虑到数学学科教学的特点以及案例的代表性、全面性和研究价值，在琳琅满目的案例研究素材中，最终确定从“数学概念”“数学命题”“数学方法”“数学关系”“数学解决问题”“数学实验”等方面遴选了共计16个教学案例，作出较为系统的阐释。此书谨希望对数学课堂教学的案例研究课程的研究方式和方法，提供一种“视角”，从而为中学数学教师的专业发展做出一些贡献。
《现代数学与中学数学》（第2版）
作者：高夯
ISBN：9787303106318
定价：29.80元
现代数学的发展告诉我们，康托的集合论是自古希腊时代以来两千多年里，人类认识史上第一次给无穷建立起抽象的形式符号系统和确定的运算。并从本质上揭示了无穷的特性，使无穷的概念发生了一次革命性的变化，并渗透到所有的数学分支，从根本上改造了数学的结构，促进了数学许多新的分支的建立和发展，成为实变函数论、代数拓扑、群论和泛函分析等理论的基础，还给逻辑学和哲学也带来了深远的影响。
《数学教育研究方法与论文写》
作者：王光明
ISBN：9787303110919
定价：45.00元
数学教育是数学的教育，数学教师需要有良好的数学素养。20世纪后半叶及21世纪初科学技术的迅猛发展，对大、中、小学数学教育提出了越来越高的要求，数学课程改革需要不断应对时代的挑战。将一些现代数学的内容以及思想方法（譬如，微积分、向量、算法、编码、统计、群等）进中学数学课程，已是大势所趋。相比以往，正在实施中的数学新课程，内容变化较大，许多选修课的内容甚至连教师都没有学过。现在的课程内容涉及的知识面广，难以全面掌握、深刻理解，使得广大的中学数学教师正面临着前所未有的危机与挑战。
《数学考试理论与方法》
作者：朱文芳
ISBN：9787303223046
定价：39.80元
本书既具有一定的教育测量理论基础，也是作者多年参与数学考试工作的实践体验结果，将具体的试题结合理论讲述，具有理论与实际相结合的特点。适合数学教育专业的研究生、数学师范类本科生以及在校的中小学教师使用。
《数学思想方法导引》
作者：段敏萱、段志贵
ISBN：9787303251322
定价：39.80元
介本书概述了数学思想方法的基本内涵，创造性地对数学思想方法进行了分类，并系统阐述了数学的基本思想、结构性思想、形成性思想，介绍了数学发现的一般方法，初等数学常用的策略性方法与技巧性方法。本书不仅可以作为高等学校理工科专业教学用书，也可作为一般经济类或文科专业素质课程或通识性课程使用，以及中小学师生作为教学参考书使用。
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翟 墨 | 山东 | 18001293993 | 910599263 |
张书涛 | 湖北 | 13911158187 | 381713690 |